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陆令没有急着走，他还是看了一会儿这小男孩走的时候的状态和表情。

男孩的样子看着不开心，但陆令知道，那并不是生气，而是一种委屈。

看到这里，他又看了看父子在玩具城的监控录像。

玩具城的监控比较多，这边孩子多，商场也怕担责任，摄像头就密集一些。只不过由于人有点多、嘈杂，基本上听不清他们在说什么。

“陆令”，王悦看了看手机：“咱们走吧，这的监控没啥意义，抓紧出去找。”

“王哥，你先出去跟他们找吧，我在这里看一下监控。”陆令道：“麻烦了。”

“那行”，王悦转身就走。

陆令不是他们单位的人，王悦也懒得管，在他看来陆令这是做无意义的事情，但现在什么都没有找人要紧，所以他也不会和陆令争论。陆令也看出了王悦这么想，但他也不在意，找人要紧，只是他有他的方法。

现在出去找人，五个人找和六个人找区别不是很大，而能够对孩子多一些了解才是最重要的。

很多人对孩子的成长，只知道一个青春期，实际上并不是如此。

多数家长最大的问题，就是完全忘记了自己的幼儿时期，只知道以大人的眼光看待问题。

心理学家埃里克森提出过人生发展八个阶段。

6岁，已经开始步入第四阶段。

0-18个月，主要是建立信任，让孩子多一些信任感，人生发展过程中，更容易产生希望。

18个月-3岁，主要是让孩子产生“我”地意识，不要什么都强求，要给孩子独立自主的能力。

3-6岁，孩子开始产生“目标”，即孩子会主动性地做一件事，并且制定计划，比如说可以堆积木、拆解并尝试组装玩具。这个阶段，父母应该对孩子的创造力加以肯定，让人格形成自信的品质。

6-12岁，孩子开始进入学校学习，如果孩子能顺利完成老师和家长布置的学习任务，就容易提高自信心，反之会自卑。

很多家长把握不好孩子的能力，且在六岁之前就大量填鸭式补课，遏制了孩子“自主”能力的生成，孩子在6岁便可能陷入第一个成长危机。

多数孩子所谓的叛逆期，并不是说到了这个年龄才开始叛逆，只是因为青春期激素的分泌、身体的成长，初步有了叛逆的能力。

直到25-50岁，人类才进入真正的成年期，这已经是人生第七阶段。

陆令看着孩子的言语，因为小男孩说话慢，陆令也能读懂一些唇语，所以基本上知道二人在说啥。

很显然，孩子的父亲没有把这个事当什么大事，就觉得孩子无理取闹。而孩子说的是，他在周末的补习班里，获得了好成绩，爸爸答应给他买玩具的。

孩子父亲表示出了不乐意，说孩子不懂事，而且还把孩子骂了一顿，说幼儿园因为病毒原因，暂时封校，他周一请了假，出来陪孩子逛商场，已经够意思了。还说家里现在已经很困难了，这傻孩子怎么还要玩具？

不仅如此，还有几句本地方言，陆令看得出来，不是好话。

什么“犊子”啊之类的。