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“什么国家制度？”

“燕博士，你不要问了，”宋九提及这个挺伤感的，不是怪宋朝君臣，而是怪自己，自己好歹是一个穿越者，居然就是想不出一个好办法。说着来到后院，先看几个画家。

宋九不在的时候，画家也没有怎么偷懒，又画好四幅巨轴，现在明白了宋九一些想法，不管能不能实现，宋九要怎么画就去怎么画，往美里画，往夸张里画，于是几幅画上面出现祥云朵朵，霞光满天。

宋九一看就急了：“你们不能这样画，那不是画，是想置我于死地！”

能求美丽感，事实实物出现后，也不能算是夸张。夸张一点，但不能离谱。必须毁掉重画。然后又上街准备了两样东西，还有其他一些物事，回到家，段小勋与陈四孚父母在等他。实际河中很可怜，许多人都没有正规的名字，比如宋九叫九，段小勋叫小勋，陈四孚原名叫陈小四。女子连名字都懒得取，大娘二娘三娘小娘子，若是喊王小娘子，准得有好几个女子伸出头，看是不是喊自己的。

段陈父母说了一大堆絮絮叨叨的话，讲家中如何困难，如何窘迫，不得己，让小九失望。宋九叹了一口气：“你们不用多说，大家皆苦，苦了一辈子，机会来了，谁能放过？可为什么有这个机会，那是他们学到一些学问，眼下是七贯月薪，若是学一年后会是几贯月薪？你们不是帮助儿子，而是害儿子。”

段陈父母十分惭愧。

宋九能说得起，赵匡胤为了各个金属矿头痛，不能害普通百姓，于是吃大户。宋九某些方面一样，向朝廷要，或者将来从各个富人头上赚钱，那是心安理得。河中苦力穷得有早上无晚上的吃，哪里伸得出手，随着学子身份越来越贵，作为他们家长终于意识到当初他们抓住了一次多好的机会，带着礼物来感谢，宋九一律不收。这是燕张两博士都交口称赞的义举。

两家人理亏。

宋九没有多讲，是人皆有这个心理，象大姐，看到玉苹不错，你就娶玉苹吧，原来娶怕玉苹美丽反成了祸害，现在八品散官能娶了。这是能娶到的，潘美家女儿能娶到吗？比如向潘家求亲的那个张昭允，人家一做官就是大理评事，同样是正八品，人家是实职官，有权的官，两人年龄差不多，更不要说他后面还有一个强大的老子。两人能不能相比？

所以能得到乘早得到吧。

不想多说，也不想多听，委婉地将两家人打发走。不用解释，离开就离开。正好空出两缺，将父亲那两个老部下孩子塞进来。

第二天早上，宋九忐忑不安地等着学子到来。若是几人走了，无所谓，但若是一走一半，那还会让宋九失望的。结果未让他失望，也未让他满意。宋九放行，有八名学子要求离开，都是找好了下家，前面一走，后面就能有工作可做，有不菲的月薪可拿，并且这八人也是成绩不错的学子。那些商人脑子灵活，成绩不好的也不会敲的，特别是宋九亲选的那两十名学子，敲的人更多，最多的出到月薪十五贯钱。敲得张燕两个博士胆战心惊。

宋九这才将余下的学子集中，道：“你们都决定留下了吗？”

“决定了。”

“决定了就好，你们才学了四个来月，就走了十人，让我感到失望。但走了也就走了，不走的，我可以告诉你们，你们会为你们的决定而感到庆幸。我选了二十个学子，以后留学，甚至一直留下去。我与他们签订了一个契约，并且让开封府尹二大王做的公证，前四年主要是学习，所以我第一年只给他们一贯月薪，第二年是两贯，第三是四贯，第四年是八贯。第五年是半学习半出师，是十六贯。第六年会正式出师，因此是三十二贯。秦娃子与李柱说多，然而在此我告诉你们，不但不多，而是太少。我还有一个契约，根据情况以后能上浮两到三倍。为何，知识就是力量，只要你们肯学习，未来必将是一条黄金大道，金钱、娇娘子、香车豪宅都会有的，到时候月薪一百贯都不会是一个梦想。但是你们现在走了，只是一点儿知识，前途也就那么一回事。”

震住了，月薪一百贯，那是一个什么样的概念？

“发生了这件事，我感到很遗憾，以后我不约束你们，你们要走就走，但要留很困难，你们看看这两个本子，”宋九说着将昨天准备的两个本子传递下去，道：“一个是毕业证，一个是结业证。一年后我会进行一次考核，成绩通过者才可以发毕业证，我也会承认你们是出自我这个学舍的弟子。成绩未通过者必须留下再学，若家中困难，必须要走，只能拿这个结业证离开，我只承认他是学舍的半个弟子。不满一年的就离开，无论他怎么感恩或者有什么前途，或者前途不好，我在此宣布，他与这个学舍无半点关系。再就是他们离开，我还要召十个学子进来，各位回去通知一声。最后一件事，那就是惠泽，以后你们轮流着替码头盘账，余下的除雨天酷寒外，全部在河堤上开教，教河中百姓识字，算术，必须在未来三四年后，河中大多数人能认识几百字，能算简单的加减乘除算式。散吧。”

没办法，只好将成绩列为重点，不然在这些商人折腾下，人心会全部散的。到时候期满一年，赵匡胤来要人，只剩下二十个光杆司令，自己不能向自己交待，也不能向赵匡胤交待。

惠泽那是为河中，也为自己好挑选资质好的学子。不能再以门第论英雄，而是以成绩论英雄。特别是未来，未来开书院，那时候招的学子会很多，经义不用讲了，关健就是算术，算术也不要紧，关健就是这个阿拉伯数字与各个字母。这个大规模式的教育，未必指望能教出多少好学生，但能打下一些底子，为以后扩招学生挑选学子铺下基础。

一百十四名学子想不到宋九的长远心思，惠泽二字将他们再次震住，默默地走进教室，但所有人眼中闪过坚毅的眼神。